|
913 | 913 | "sampleCase": { |
914 | 914 | "title": "Caso listo para leer", |
915 | 915 | "openingLabel": "Apertura", |
916 | | - "opening": "Hoy demostraremos con dos argumentos que los teléfonos deben quedarse fuera del aula.", |
| 916 | + "opening": "Dos argumentos: el móvil, fuera del aula.", |
917 | 917 | "argumentLabel": "Argumento", |
918 | | - "argument": "El teléfono rompe la concentración: cada notificación aparta la atención de la clase.", |
| 918 | + "argument": "Las notificaciones rompen la concentración.", |
919 | 919 | "evidenceLabel": "Evidencia", |
920 | | - "evidence": "Un estudio sobre cuánto tardan los alumnos en volver a concentrarse tras una notificación, con su fuente y año.", |
| 920 | + "evidence": "Un estudio sobre reconcentrarse, con fuente y año.", |
921 | 921 | "ifTheySayLabel": "Si dicen…", |
922 | | - "ifTheySay": "«Los alumnos necesitan el teléfono para emergencias». Respondemos: la secretaría del colegio siempre puede avisar a las familias.", |
| 922 | + "ifTheySay": "«¡Emergencias!». Respondemos: el colegio llama a casa.", |
923 | 923 | "closingLabel": "Cierre", |
924 | | - "closing": "Una clase sin teléfonos es una clase que los alumnos de verdad escuchan." |
| 924 | + "closing": "Sin móviles, clases que se escuchan." |
925 | 925 | }, |
926 | 926 | "sampleCrossfireTitle": "Intercambio de interrogatorio", |
927 | 927 | "sampleQuestionLabel": "Pregunta", |
|
0 commit comments